O holofote e a serra

Era trabalhador estudante e apenas lhe faltava a aprovação a Etologia, para terminar o curso, em que tardiamente se tinha inscrito. Gostava de animais no zoo e na televisão, mas estudar os seus comportamentos em esquemas como se fossem um sistema elétrico... era demais.

Ainda hoje quando se pergunta como conseguiu ultrapassar este obstáculo, sorri.

O dia estava chuvoso e as núvens carregavam os ombros dos que iam trabalhar. As filas de trânsito refletiam no asfalto as luzes dos travões e dos piscas. À frente havia uma discussão entre dois condutores, após um choque violento entre dois carros, num cruzamento. Mais atrás buzinavam.

Sentaram-se. A professora pediu o esquema da gaivota prateada. As perguntas eram mais que as respostas e o tempo passava. As hesitações e dúvidas faziam fila mesmo por baixo do cabelo, com ligação directa à garganta, que teimava em engolir em seco. Um chumbo em perspectiva? Pelos seus cálculos o interrogatório estava num impasse. 50% de probabilidades para cada lado. Não! Ele tinha de arriscar. Ele tinha um plano B.

-Professora, essa questão faz-me lembrar as vacas na minha terra.

A professora levantou os olhos do esquema, olhou-o de frente e não conseguiu descobrir o esquema explicativo deste comportamento. Absurdo?

- Donde é que o sr. é?

- Soajo!

A professora fez um ah! prolongado, surpreendido, alisou os cabelos negros com a mão esquerda e com a outra tirou os óculos, pousou-os na secretária e afastou o esquema da gaivota prateada, semi aberta, unhas vermelhas, lisas.

Aquele vermelho fez-lhe lembrar o acidente. Teria já chegado a ambulância? Haveria mortos? Como a vida era difícil neste labirinto da cidade. Precisava voltar a Soajo.

De olhos semicerrados, hesitantes entre a dúvida, a simpatia e a curiosidade, a professora perguntou:

-E o que fazem as vacas na sua terra?

Ah! Sim, o plano estava a resultar. Agora quem sabia era ele e as perguntas não tinham o caráter avaliativo, mas pretendiam apenas responder à curiosidade da etóloga. Sorria interiormente. Já não era o aluno a ser avaliado. Era ele que estava no holofote dela. E contou como as vacas chegadas a março, abril subiam à serra, na procura de pastos verdes, ares frescos e novos horizontes. Era como regressar às origens a fruírem a liberdade que haviam cedido temporariamente nos restantes meses. Em setembro regressavam, com filhos, barriga cheia e novas ideias para ultrapassarem o frio inverno. Como elas desenhavam um mapa dos locais onde tinham mamado, que perdurava até à morte e a ele permaneciam fiéis e de como o partilhavam, ano após ano, com os seus donos, que sabiam onde as procurar. Era um pacto animal/homem, que a ambos protegia. Como se organizavam na defesa contra o lobo, como, como… as batidas, o fojo, as brandas… muitas coisas, aprendidas na serra e relembradas vezes sem conta em conversas solitárias. Foi num ímpeto imparável:

- De lá, vê-se o mundo todo! 

A aluna ouvia e deu por si a desejar conhecer as vacas, as serras, as águas cristalinas e aquela sensação de liberdade que os serranos tão bem conhecem. 

Nenhum dos dois sabia ainda, como aquele exame seria tão determinante no  futura entre os dois. 

Agora, sorriam apenas! Sorriam!